如何让创业更成功

时间:2017-09-05 如何创业 我要投稿

  校园创业花样繁多,如何让创业点子变摇钱树?

  “席梦思床垫150元,直接给你搬到宿舍!”201X年9月,各大高校迎新期间,小张的“开学大礼包”生意第2次开张了,他联系的日用品厂家不仅低价供货,还承诺卖不了的可以全价退回。近年来,大学生趁着迎新、圣诞节等特殊节点做生意已不是稀罕事。记者探访多个校园发现,大学生的创业点子从接地气的私房烘焙、饮品店,到高大上的花艺、平面设计,可以说遍地开花。

  开学季三四天挣了近万元

  小张就读于山东建筑大学,今年已经大四,从2015年开始,他就趁着新生入学报到时,在学校周边售卖厚床垫、被子、床品三件套等生活用品,三四天时间能挣近万元。如此高的收益听起来十分令人羡慕,但从有想法到能盈利,小张花费了不少工夫。

  “我入学时,就觉得床板太硬,从学校门口的摊位买了一个席梦思厚床垫,后来听说那都是学长学姐们经营的。”小张说,大三时因为家庭变故,自己开始想办法挣钱,他第一时间想到的,便是趁着迎新卖“开学大礼包”。“卖东西非常麻烦,脸盆、衣架、门锁、被子、床垫,需要联系多个厂家,一开始确实焦头烂额。”

  201X年8月,小张早早就从老家聊城来到学校,开始与几个好朋友联系生产厂家,为了不把货赔在手里,他们商量了各种对策,力求让老板们同意可以原价退货,而在实际操作中却异常顺利,几乎每个厂家对此要求都一口同意,这让小张完全没了后顾之忧。

  经过租车、选摊位等琐碎的过程,小张最终卖出近200个床垫、300套被罩,衣架、鞋架、塑料篮子等日用品也销售火爆,得利7000余元。今年有了经验后,销售过程更加得心应手,与几个朋友分摊后挣了近万元。

  小张说,像他一样开学季卖日用品的学生有很多,但多数都是在校园内摆个小摊,售卖门锁等小件物品,相比大众认知的“大学生创业”,这样的形式既不用办理营业执照又不担心亏损,而且不占用过多的上课时间,不论是作为一种尝试还是锻炼都是不错的选择。

  校园创业花样繁多

  在山东大学中心校区北门附近的一家饮品店,记者跟随小张见到了另一名创业者小李,他在聊城大学读本科时便曾在校园内租赁一节柜台卖奶茶,到山大读研后也没有放下生意。“校园周边人流量大,我的定价也不贵,平时生意不错,完全可以解决温饱。”小李说,他已经招了2名营业员,也都是在校学生。

  在与他们的对话中,记者得知,大学生利用学校资源或专业优势创业十分常见,而且花样很多。“学设计的在宿舍就可以为企业设计Logo,还有些女同学出于兴趣爱好做起花艺,在诚基中心租一间公寓当工作室,利润很高,另外还有本地的学生在家做私房烘焙,利用微信、淘宝来卖,除了校园里熟悉的同学,顾客范围也很广。”小李介绍,他最近正打算加盟一家韩式炸鸡店。

  “像我们都是利用课余时间做些小生意,也有依靠政策优势真正创业的。”他们说,在校大学生创业享有贷款免息等政策,最高可以贷款10万元。记者了解到,山东省委、省政府联合下发了《关于深入实施创新驱动发展战略的意见》,大学生自主创业、创办符合条件的小微企业可分别享受最高额度10万元、300万元的创业担保贷款。

  另外,毕业2年以内的普通高校毕业生从事个体经营(除国家限制的行业外)的,自其在工商部门首次注册登记之日起3年内,免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。

  高校缺乏大学生创业指导

  虽然创业现象遍地开花,但对于创业者们来说,现在的小小成绩却不知走过多少弯路,缺项目、缺资金、缺经验,更缺乏系统指导。

  记者了解到,目前山东省对于大学生创业持鼓励态度,并且有了不少支持政策,除了可提供贷款,更从2016年起无偿提供1500万元资金,每年捐赠300万元自主创业项目,省内全日制应届高校毕业生和毕业5年内在山东省内创业的全日制高校毕业生,个人或团队均可申报。另外,还鼓励在鲁高等院校允许全日制在校学生休学创业,凡创办科技型企业的学生,可视为其参加学习、实训、实践教育的时间,并按相关规定计入学分。

  与政策的大力支持相比,高校却很少提供关于创业的相关辅导和知识。记者遇到的几名创业者都表示,并没有就自己的项目、前景向老师进行咨询,甚至连这个想法都没有。“没听说过哪个老师可以指导我们,一般只有就业指导,没有创业指导。”

  小李告诉记者,他曾听到过同学提出很多创业点子,例如早在“饿了么”、“美团外卖”兴起之前,就有同学考虑过“送餐业务”,还有代收快递业务,与现在的淘宝网“菜鸟驿站”异曲同工,但由于没有系统指导、缺乏经验、团队意识弱,这些本应大放异彩的点子也仅仅是个想法。

  媒体公开报道显示,山东大学副校长胡金焱曾在调研中发现,实践教育的严重匮乏是综合性大学普遍存在的现象,很多老师从事专业教育是好手,但只上得了课堂讲台,却上不了创新创业教育平台。他认为,创业教育能使大学生在毕业后更快地适应社会,学校要帮助学生埋下创新创业的“基因”。

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