公益创业初创期没有好模式“不是问题”

时间:2017-06-02 如何创业 我要投稿

  公益创业主要解决哪些社会问题,发展过程中还存在哪些困难?初创期没有好模式要怎么办?

公益创业初创期没有好模式“不是问题”

  “我做到现在,其实并不知道到底算不算是公益创业。可能我们都不算已经有了一个好的商业模式,接下去该如何走,如何转型,如何拓宽,需要慢慢探索。”5月21日,在青年恒好公益创业大讲堂东南大学站的现场,南通童梦公益发展中心负责人周点铭对自己公益创业模式提出的疑问,引起在座公益创业青年和专家的共鸣。

  本次青年恒好公益创业大讲堂东南大学站是全国巡讲的第二站,活动由青年恒好理事会主办,KAB全国推广办公室、恒源祥(集团)有限公司和共青团东南大学委员会共同承办。活动主办方有关负责人、公益创业专家、公益创业青年及团队代表等150多人参加了活动。

  公益创业在国外已经流行近20年,但大多数中国的创业者对于公益创业模式了解不够清晰。大讲堂上,许多公益创业团队的代表都提出了“公益创业到底如何进行盈利”“什么才是好的商业模式”等问题。

  “前期和政府、企业有过合作,但并非长久之计。我们想着,在APP和网站上线之后,进行广告推广获得项目资金。”东南大学“糖伴之家”项目之前已经做了六七年,从东南大学医学院的一个课题项目,到真正将项目进行公益创业实践,对于项目的运营模式,“糖伴之家”项目代表朱赛丹说出了他们的设想。

  来自东南大学的初创团队“小小建筑师”的盈利模式同样也在探索过程中,最初在社会捐资下通过开设建筑设计、建筑美学等实践性课程帮助社区儿童培养审美能力和社会观察力,其项目代表胡侃表示:“在这之后,我觉得最主要靠自己,带着小孩子帮别人做项目、做设计再拿设计费,以这样的模式来进行运营,这其中最主要的就要靠团队的效率了。”

  在上海应用技术学院经济与管理学院教授魏拴成看来,初创团队存在这样的问题并不是真正的问题,“马云曾经说过,如果刚开始把商业模式设计得非常清晰的话,一定会有问题,好的商业模式都是在发展过程中不断清晰、逐步产生的”。

  南京海善达创始人冯宏星分享了他“在创业过程中做公益”的故事。他们调研过他们的实习生,发现他们找工作“好像在做一个数学题目”,绝大部分都会以薪资和稳定性作导向,有的学生压根儿不知道具体的工作内容是什么。发现了这些问题,他们建立独立公益机构“善达学院”,“希望为学生提供免费的技术培训和商业培训,帮他们梳理找工作或创业过程中的问题,让他们形成自己的思维”。

  青年恒好行动一直致力于厘清公益创业标准,推广公益创业青年的创业理念,推进各高校对于公益创业教育的重视程度。KAB全国推广办公室相关负责人表示,2015青年恒好公益创业行动正在进行公益项目、计划书征集和公益创业青年推选,所有参赛的公益创业项目将得到媒体传播与展示。

  “创业难,公益创业更难。公益创业需要用我们的商业手段来解决社会问题,就是需要我们有更多的责任和担当来发现社会的需求。”恒源祥(集团)有限公司团委书记王晓懿表示,“我们不仅愿意拿出钱支撑青年进行公益创业,更愿意把企业多年的品牌运营和文化建设经验与创业者分享。”

  公益创业教育在国内外是如何进行的?

  在全球近三十年的社会公益活动中,公益创业以一种新型的社会公益模式取得巨大的成就而获得大家的关注,尤其以尤努斯创立的格莱珉银行为代表,其以一种为穷人贷款的模式存在,以扶贫的社会价值为目标,同时创新的模式保证其贷款的风险控制,获得正常的利润以支持其运转,维护其商业价值的创造。尤努斯也凭借格莱珉银行和在公益事业中突出的贡献获得诺贝尔和平奖,而这吸引众多学者对公益创业领域的研究与教育。

  对于尤努斯而言,其将公益创业带入经济学的研究范畴,赋予了经济学更多的人性成分。尤努斯教授的美国导师勒根教授,也在其教学中引入了一种令人耳目一新、鲜明的社会学维度。尤努斯相信:“没有了人性的一面,经济学就像石头一样又干又硬。”经济学也必须具有深广的人文关怀,应该将关注的目标投向那些在传统经济学教科书中没有任何地位的贫困人群与弱势阶层。

  在国外的大学里,之前也没有“公益创业”的课程设置,学生们多半是通过学生社团学会公益性创业或者管理的。但在近些年,国外大学开始尝试将公益创业作为一个有效的社会变革过程介绍给社会服务专业的本科生和研究生。

  事实上,公益创业在欧美的发展已近20年,而在中国对于这一概念的认识才刚刚起步。对于这一概念的核心内涵,主要包括两个方面:一是非营利机构采用创造性的商业运作模式提升其社会价值,二是企业通过创造性地满足社会需要而提升其价值。

  简言之,所谓的公益创业就是社会公益组织(企业、非盈利组织等)在经营过程中,将社会价值与经济价值创造性地融合的过程。

  美国伊利诺大学厄本那—香槟分校教授、博士项目主任史蒂芬安德森认为,许多非营利性机构的管理者并没有商业方面的经验。“而社会工作专业学生在思考如何才能最有效地带来社会变革时,公益创业是一个极好的模式。”

  与在商学院讲授公益创业课程相比,社会工作中的挑战主要不是引发对社会价值观的关注,而是向那些已经有意向从事社会工作和社会公益的学生传授创业技能。

  “创意性的规划和融资策略对创办非营利机构(这些机构提供了大量的社会服务)至关重要,而公益创业模式在这些方面帮助很大。”史蒂芬安德森说。

  在国内,目前仅有北京光华慈善基金会致力于公益创业的培训,通过推广德鲁克开发的民间组织战略管理培训来提高民间组织的管理绩效,并鼓励青少年、大学生开展创业活动。

  菲律宾亚洲创业学院院长Vivienne Tan认为,社会企业是既盈利又为社会创造价值的企业。菲律宾依然是个有着许多贫民窟的发展中国家,社会企业是对抗贫困的有效途径。她所创办的亚洲创业学院致力于支持通过小额信贷来创业的人群,他们往往是城市中的贫民,贫民创业可以获得政府资金,但如何使用好这笔资金是个问题,学院就为他们提供讲座、培训等。

  史蒂芬安德森说,过去几年,公益创业迅速发展,但大抵仅限于商学院内——商学院的意图是激励那些受训准备投身商界的学生,让他们将一部分精力投入到公益事业中。相比较而言,在社会工作课程中加入对公益创业教育的内容,才刚刚出现。

  尤努斯也在努力塑造一种新型的企业家理念。在他的理想模式中,所有的人(包括那些赤贫的穷人)都具备成为企业家的潜力,同时企业家也应该具有社会良知,他称之为“社会活动家”。社会活动家也可能有巨大的盈利(甚至比那些单纯以利润最大化为目标的企业家有更多的盈利),但那是他的次要目标,他首先被一套社会目标所激励。尤努斯坚信,通过为社会活动家与企业家拓展创业空间,可以创造一个全新的世界。

  所以我们可以看出,对于公益创业领域的教学态度,也是存在着两种不同的态度和方向,国外大学是尝试将公益创业作为一个有效的社会变革过程介绍给社会服务专业的本科生和研究生,而国内大学是在商学院讲授公益创业课程,激励那些受训准备投身商界的学生,让他们将一部分精力投入到公益事业中。相比较而言,公益创业教育对于社会工作专业学生就社会价值的创造来说更有效,社会工作专业学生在思考如何才能最有效地带来社会变革时,公益创业也是一个极好的模式。

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