2017大学生如何创业？有哪些创业技巧？
现在这个社会上越来越多的大学生选择自主创业，但是据调查，大学生的创业成功率远远低于一般企业的创业成功率，那么如何才能提高大学生们的创业成功率?下面是小编收集的2017大学生创业技巧步骤，欢迎大家阅读!
一、有一份完整的创业计划书：
大学生创业必须制订一个完整的、可执行的创业计划书，即可行性报告，主要回答你所选的项目能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。回答这些问题必须建立在现实、有效的市场调查基础上，不能凭空想象，主观判断。根据计划书的分析，我们再要制定出企业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时订出详细的工作步骤。
二、要有周密的资金运作计划：
资金如同企业的粮食，要保证企业每天有饭吃，不能饿肚子，就要制定周密的资金运作计划。在企业刚启动时，一定要做好3个月以上或到预测盈利期之前的资金准备。但开业后由于各种情况会发生变化，比如销售不畅、人员增加、费用增加等等，因此要随时调整资金运作计划。而且，由于企业资金运作中有收入和支出，始终处于动态之中，创业者还要懂得一些必要的财务知识。
三、为自己营造一个好的氛围：
大学生创业由于缺少社会经验和商业经验，如果把自己独立放到整体商业社会，往往会难以把握。这时可以先给自己营造一个小的商业氛围，进入行业协会是比较有效的一条途径。创业者可以借助行业协会了解行业信息，结识行业伙伴，建立广泛合作，促成自己在行业中的地位和影响。同时，创业者可选择一个能提供有效配套服务的创业(工业)园区落户，借助其提供的优惠政策、财务管理、营销支持等服务，使企业稳定发展。另外，还可以找一个经验丰富的企业管理咨询师做企业顾问，并学会借助各种资源，学会和各方面的人合作，千方百计给自己营造一个好的商业氛围，这对创业者的起步十分重要。
四、从亲历亲为到建立团队
企业不是想出来的，是干出来的。大学生有文化、头脑灵、点子多，但在创业的初期，受资金的限制，在没有形成运作团队之前，方方面面的事情必需自己去做。只有明确目标不断行动，才能最终实现目标。在做事的过程中，要分清主次轻重，抓住关键重要的事情先做。每天解决一件关键的事情，比做十件次要的事情会更有效。当企业立了足，并有了资金后，就应该建立一个团队。创业者应从自己亲历亲为。
五、盈利是做企业最终的目标：
做企业的最终目的就是盈利，因此无论是制定可行性报告、工作计划还是活动方案，都应该明确如何去盈利。大学生思维活跃，会有许多好的点子，但这些好的点子要使他有商业价值，必须找到盈利点。企业的盈利来源于找准你的用户，因此，企业要时刻了解你的最终使用客户是谁，他们有什么需求和想法，并尽量使之得到满足。
六、失败是迈向成功的阶梯：
在企业的运作过程中失败是难免的，失败了不气馁，调整方案，换个方式和方法继续前进，永远不要停止前进的脚步。对于创业者来说这很重要!看看我们身边一些成功的企业，特别是网络时代的英雄们，有几个是按他们创办初期的想法赚到钱的，他们大都经历过一个“死而复生”的过程，坚持就是胜利，唯有坚持才使他们成为今天的网络英雄。我们应该明白，失败并不可怕，它是企业迈向成功的阶梯。
总结：看完上面给大家介绍的6个方面，大学生创业者们应该要清楚的了解到自己现在到底有哪一些不足，又是怎么样去改正，这样才能更好的实现自己的创业梦。
在校大学生创业的意义
在校大学生创业不仅可以促进知识成果向生产力转换，推动社会财富的增加，而且鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力，壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的素质结构。
大学生创业的积极意义主要表现在：
1、增强进入社会之前必要的技能，培养积极的人生态度，有助于大学生确立正确的人生目标。一方面大学生创业培养了自身的胆量，所谓“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于去做，敢于面对，才有成功的可能性。创业使大学生接触从而进入社会，对社会中层出不穷的现象及问题有了认识甚至面对的机会，进而在长期的适应过程中做到处置坦然、得心应手。另一方面创业所应有的胆量是以一个人积极、乐观、刚强的人生态度为前提的，作为准成人的大学生，在面对困难、逆境时，只有以一颗顽强、乐观的心来视之，高墙般的困难才能变成脚下的踏脚石，而大学创业恰为其提供了最有效的困难，为大学生在面对未来漫长的路途确立了正确的人生态度。
2、一定程度上减轻家庭负担，也使自己的心理负担有所减轻。2006年全国70%的人口仍在农村，农村收入增长缓慢，但大学生学习、生活的费用却在一定程度上逐步提高，这样就形成了思想负担与费用二者之间的相互矛盾，使农村家庭不堪重负。在面对大学生高额的学费时，常使整个家庭陷入困境，进而致使大学生心理不健康等问题。大学生创业无疑是经济来源之一。通过创业不仅可以在一定程度上减轻了家庭经济的困窘，也使自己在经济状况中出现的自卑等心理问题得到缓解。据统计，师范类学校有近50%的学生会以各种方式联合在一起开设补习班、搞推销以及开店等，以此来开创自己的事业。
3、创业是充实大学生生活的一种有效方法。大学生活和高中生活有着明显的不同，这一转变往往使得大部分大学生感到空虚、无聊，尤其是在大三、大四的学生，在要求学分将近完成或已完成而面临着沉重的就业压力时，这种感觉更是明显。鉴于此，处理不好，就会使自身养成很难改变的坏习惯，对将来的人生道路有很深的负面影响。创业将是使大学生活有事可做，从而使生活变得丰富多彩。
4、在校大学生创业符合当前素质教育的大方向。大学教育不再是中学教育那样倾向于应试教育，现在全国的中小学教育都在大力提倡素质教育，学生不只是要有渊博的知识，还必须具备较强的综合素质能力，现今的大学生自主创业正是素质教育的有利表现。实践与理论相结合，既可以加深对理论知识的理解，又可提升自己的实践能力。
二、现行大学生创业模式及问题分析
创业模式指的是创业者为保障自身的创业理想与权益，而对各种创业要素的合理搭配。即创业的组织形式、创业的方式确定、创业的行业选择组成了创业模式。在创业之初第一个重要选择就是寻找一个适合自己的创业模式，对一个创业者来说，一个真正好的模式，应该是适合自己的，即其有能力操作而且能把现有的资源有效整合进入的。一个适合的创业模式，未必需要投资一大笔资金，未必需要具有很大的规模，甚至未必需要一间办公场所或店面。有志于创业的人没有必要被一些所谓的理论束缚自己的手脚。只有勇于创新开拓就能有所突破，形成质的飞跃。
根据调查，目前有2%的大学生参加了不同形式的创业，按照其组织形式我们对大学生自主创业模式进行划分，主要包括四大类：
①、个人独资(个体经营)和合伙制开个小店面或代理加盟创业，选择一些企业，凭借他们的品牌和质量开展业务。这种创业不能等同于大学生经商，当然大学生创业跟大学生经商是两个不同的`概念;②、法人股份制的小型公司，多数由家长、亲戚作为后盾，出资支撑;③、依托一些公司凭借庞大的公司客户关系网进行创业，借助公司客源当作自己创业企业的客户壮大自己业务量;④、一些高新技术专业的大学生或者创业计划进驻创业园，以技术创业(包括高校有组织的集体创业)。无论哪类创业方式，大学生创业面临的社会关系资源、行业经验、资金问题十分现实，他人的扶持及社会各界密切关注和帮助是不可或缺。
2.2.1 个人独资(个体经营)和合伙制开个小店面：是指大学生个人或者两三人的“办公室型小企业”从事创业活动的创业组织模式。同时代理加盟创业，选择一些企业，凭借他们的品牌和质量开展业务。根据我们在校调查大学生创业选择这种模式的比例很高，约占90%以上，这种模式对创业者的要求不高，同时选择从事此创业模式的行业主要是科技含量比较低的服务行业!从选择此模式的大学生来看，主要有以下几种情况：(1)、立足于校园以及周边市场，为广大的学生消费群体服务。来源于学生服务于学生，基于自身对学生消费需求等了解清楚便更好的挖掘学生这个特殊的消费市场。(2)、迫于生计，勤工俭学。我国高校学生约有20%贫困学生，单靠学校的贫困补助以及有限的勤工助学的岗位是比较难于解决的。(3)、学生本身条件各所决定，包括资金、时间、学业压力、心里压力等。这种模式跟大学生经商存在着部分类似，但我们不能将二者相提并论，它毕竟是一种过度型创业模式。
特点：(1)、从事的行业很多，比较自由灵活。创业者可以在各个领域选择创业。抓住学生消费群体特点来确定行业。(2)、启动资金少，这对大学生创业提供了便捷。只要一个小型店面就能解决。大大降低了学生创业的风险。(3)、代理加盟创业品牌形象较好。(5)、代理加盟创业客户信任度较高。(4)、精力投入多，大多数创业者需要花大量的时间来经营店面，必然影响学业。
2.2.2法人股份制的小型公司：是指大学生以股份形式合资从事创业活动的。这种创业模式也是我国高校就业的一条途径，这种模式广泛分布在大学里面高年级或者刚刚毕业的创业团队中。在高年级学生中意识到就业的压力，更多的学生会选择合作创办企业解决自己的工作问题，多数由家长、亲戚作为后盾，出资支撑。同时大学生创业团队作为民营经济的新生代，这种创业模式也是我国民营经济发展的一个趋势。众多的创业团队会选择较高科技含量的行业开展业务，更多的走的是IT、高科技的路子。
温州超越公司主要成员是超越网第一批成员，公司是以互联网络技术服务为核心的高新技术创业企业，当时团队依托温州师范学院，凭借当时学校的超越网(浙南最大的红色网站)一些基础创办的，他们以来源于教育服务于教育理念开发了一系列学科教育网站。他们当初成立资本依靠家里和同学之间的合资创办的。目前公司核心成员毕业进入社会，凭借自身技术，闯出一片天，正茁壮的发展。
特点：(1)、创业企业组织等模式相对稳定。(2)、风险较高，直接面对市场的机遇和挑战。(3)、资金投入较多，虽说部分由家长、亲戚作为后盾，出资支撑。但这无疑给自己家庭增加了压力。(4)、学生本身在管理、人事、财务等方面缺少经验，在各项政策法规等了解不深。(5)、企业文化建设不完善等。(6)、技术人员少，思维能力局限性，故而产品技术含量较低，逃不出低层次竞争圈;(7)信息流通较慢，辨别能力较差，对于市场上的情况较难作出迅速反应(8)、研发资金投资周期长，不利初创型企业发展。
2.2.3依托一些公司凭借庞大的公司客户关系网进行创业，借助公司客源当作自己创业企业的客户壮大自己业务量。建立协作关系，拓展自身市场。一些成功的民营企业在总结自己的创业经验，将其相关的管理模式等方面传授给大学生创业者帮扶创业的一种模式。随着经济的发展这种创业模式成为了社会校园等创业者最具潜力的创业模式，也是新经济时代主流的创业模式!这种模式是合作竞争、快者生存的新经济时代的必然产物。
华拓网络一家以系统集成、软件开发等业务为核心的高新技术团队，为企业提供全面的信息系统建设解决方案。团队在技术方面依托网络与信息系统研究所，原始资金投资来自一家民营企业，其运营模式跟那家公司相似，但客户对象不同。凭借技术、销售网络等这些优势，他们茁壮成长，而且收益也非常的客观。
相比较它具有以下特点：(1)、创业效率以及创业成功率高。(2)、企业成长周期短。(3)、创业者具有良好的知识、技术和素质。(4)、企业本身制度文化方面建设完善。(5)、个人风险小。(6)、销售网络好，资金回笼快。
2.2.4 是一些高新技术专业的大学生或者创业计划进驻创业园，以技术创业(包括高校有组织的集体创业)。自从1998年清华大学的首届大学生创业大赛，我国大学生创业计划大赛不断的涌现，各地也创建创业园区。同时大学生创业也得到政府和社会各界的关注、认可和支持。在众多的大学生创业者他们发挥自己的专业特长，凭借自己的兴趣爱好创业。撰写详细的商业计划书，吸引风险投资商。
温州大学生创业园(浙工贸)、温州高新技术产业园区创业服务中心、鹿城创业服务中心当中的一些企业是很好的案例。
特点：(1)得到政府政策的支持和创业园区的各项帮助。(2)、风险小，但各个细节要考虑周密。(3)、凭借专业创业，使理论联系实际，加速知识向生产力转换。(4)、受地方政府保护，(5)信息来源好，流通快。
三、实践中新型的模式以及探讨。
根据调查，目前在校生自主创业比较多，虽说有零星的成功者，但更多的是面临失败，或中途夭折。究其原因，大学生不具备进入市场的经验，不能理顺各种人事关系与产权关系，大学生缺乏市场意识与竞争意识。
为了培养学生市场意识和创业意识，给大学生创造更多实践的机会，为学生提供一个良好的创业平台，让他们早日步入社会，为今后就业、创业打下扎实的基础。同时，为贫困生开辟一条勤工俭学的道路，解决贫困生的经济问题。笔者所在的学院于2003年成立了0+1大学生创业工作室，出现了新型的一种创业模式。该创业室依靠数学与信息科学学院雄厚的师资队伍和硬件设施，由教授队伍作理论指导，并通过聘请知名企业的技术员与企业家为顾问给予实战经验的指导。在创业室内部成立了网站建设部、软件开发部、数据分析部等与专业相关的部门和市场拓展部、中介服务部、行政办公部等与专业不相关的部门，学生可以根据自身的专业与特长选择创业的内容。在管理上突破学生团队的管理模式，实行总经理负责制和企业的管理模式，对学生实行业绩奖励与聘任制度，同时由指导老师监督制。两年来，有100多名学生参与了创业活动，他们通过为企业做网站、为企业做市场分析与调研、为企业做宣传、代销产品、在中介市场交易等活动，至今为止，0+1大学生创业工作室共聘请7名企业家成为技术指导师与顾问，与温州两家知名企业建立了实习基地，共与60多家企业建立了合作关系。顺利完成了20多个网站制作，市场调查项目达15个以上，举办二手市场交易会与产品展销会达9次，并多次代销企业产品、为企业做宣传。创业室的第一批成员中，有6人毕业后走上自主创业的道路，也取得初步的成功。通过这种新形式的创业活动，让学生早日与企业亲密接触，融入市场，感受创业体验，培养大学生的市场意识，同时温州人就是凭借这种强烈创业市场意识，走向全国，走向世界。让更多有致于创业的同学在以后的创业道路上多几份经验，少走弯路。
特点：(1)、学院资源共享，拥有高水准的师资队伍，克服了创业中技术问题与资源问题。(2)、由专门的指导老师负责，给予引导，克服了大学生创业中管理能力与经验的缺乏的问题，使管理更加规范，团队组织纪律性强。(3)、资金投入低，风险低。(4)、不受专业等限制，学生创业的余地大。(5)、创业时间灵活，不影响学业。(6)、这种创业活动成为素质教育的另一种模式，培养学生的市场意识，提高市场竞争力。
0+1大学生创业工作室一种新型的创业模式的出现，与传统模式创业相比，更加注重学校与社会两者间的契合点，从学生实际出发，从小规模做起，结合学生专业知识，理论联系实际;在管理形式上也有所突破，是一个比较成熟的新的尝试，这是大学生创业的比较理想的过度期，成为大学生自主创业的跳板，成为大学生素质教育的重要阵地。无疑应该值得我们探讨与研究。
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