如何调整学生的创业理念
如何调整学生的创业理念？
周霞形象地将大学生比作“产品”，认为创业教育应该从幼儿园开始，并一直延续至大学。她认为，需要反省的不该只是最后的“产出地”，而是“产品”的整个“供应链”——幼教、普教……直至高教，“之前十多年的`教育与就业、创业不搭界，毕业前突然把创业的理念灌输给他，可能性有多大？外界能给他多少理解？政策能提供多少帮助？”周霞发出一连串的疑问。全国人大代表孔令人认为，广东创业培训的方法及模式仍待深究，他觉得，现有的创业培训多是没有任何创业经验的“老师”执教，他们只能把书本上的条条框框“转移”给学生，或照搬国外的成功案例，“这样的培训是否有用？”
今年以来，由于受到金融危机的影响，农民工、大学生就业受到严重冲击。目前各级政府都在积极推动农民工、大学生创业来解决失业问题。笔者是否担心：在推农民和大学生下海创业之前，如果不教会他们游泳的本领，否则只能是绝多数人要遭“呛水”而亡的。
创业不仅解决自身就业，而且还能带动一大部分人就业。但是，不能操之过急。农民工和大学生是极其缺乏创业经验的一个群体。创业不是一件简单的事情，远远比打工复杂。目前，我国创业处于极低水平，创业项目十分单一，缺乏竞争力。比如都是开饭店、小理发屋等等，一窝蜂上马这样势必造成过剩。而且即使开饭店也不是每个人都能开得好，赚得到钱的。现在各业各业都是物质过剩，不是改革开放初期物质短缺，做什么都容易。其次，创业需要资本。数万元甚至数十万，都不能做什么了。大学生和农民工都缺乏资本，身边几万元，存起来要好几年，亏起来一瞬间，亏损了就会雪上加霜。笔者常常给身边的一些朋友建议，要创业，但是创业要慎重，10万元赚得不容易啊。
鼓励创业，从长期来看，是我国解决就业的一条必由之路。因此，我们首先要教会创业的人“游泳”的本领，大力进行创业教育、技能教育，对于大学生不能仅仅教书本上的知识。鼓励企业家进入高校，一对一的进行创业辅导等等。制定宽松的创业政策，提供创业警示，创业指南等等。这样，我们的创业者才能在残酷的“商海”中“畅游”。
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