我国大学生创业教育须有新定位
针对目前有关大学生创业的种种新闻，长期关注和研究创业教育的原上海对外贸易学院副院长王兴孙今天对本报记者表示，我国大学生创业教育必须有新的定位。
据王兴孙介绍，我国大学生创业教育与国外先进经验相比主要差距在于定位不同：国外把大学生创业教育的本质定位于创业精神的教育，而我们着重于创业技能的教育；国外把大学生创业教育的目标定位于培养“有企业家精神（即创业精神）的毕业生”，而我国创业教育的目标是培养“大学生企业家”。
王兴孙说，两者定位的不同决定了大学生创业教育的地位及做法的不同。譬如，我们一讲大学生创业就乐于统计有多少大学毕业生自主创业，或忙于建造创业孵化大楼，或要求政府部门出台更多的'优惠政策、给予启动资金的支持，等等。而国外却并非如此，他们更注重“创业精神”的培养。
王兴孙认为，应该认识到，大学毕业生自主创业永远是少数，我们永远不可能要求大学生都去创业。但是，创业教育却必须面向全体大学生。原因在于，推动大学生创业、开展创业教育，其核心要旨是培养学生具有敢于创新、创业的精神、勇气、素质和能力。有了这种精神、勇气、素质和能力，如果学生自主创业，他们会对经济社会发展作出贡献；即使学生不投身自主创业，而是在政府部门、企业任职，创业教育的锻造同样会令他们脱颖而出。
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