浙江高校创业最新资讯
在国家的政策发展下，许多高校纷纷开始大力支持大学生创业，那么在浙江，各大高校之间有什么对创业的支持与福利呢?一起来看看吧。
从最初的大学生创业孵化园到创业园，再到现在的“创业学院”，浙江高校一直在为有创业想法的青年才俊创造条件和平台，而且也越来越重视创新创业教育。据浙江省教育评估院提供的数据，2014年浙江省大学生创业比例已突破5%，远高于全国平均水平。
2月份，浙江省政府办公厅出台了《关于推进高等学校创新创业教育的实施意见》，提出从今年起全面推进高校创新创业教育，3月底前全省普通高校将普遍建设创业学院。
为响应国家“互联网+”行动战略，深入探讨产教融合、校企合作对创新创业教育落地带来的深刻变化，并就进一步推动高校深化创新创业教育改革，努力造就大众创业万众创新的生力军，3月15日，由新道科技股份有限公司浙江分公司主办的“产教融合创新创业教育对接会在杭举行。
新道科技股份有限公司总裁郭延生表示，并不是每个学生都要创业，但每个学生必须要有创新意识。当今时代，创新创业教育是大潮，高校可与企业合作创新教学方法、创新课程开发和创新教学服务。
不过，浙江科技学院院长叶高翔比较保守。他说，虽然浙江大多数高校已开展创新创业教育且趋势良好，但尚属起步阶段，高校应该更加深入的了解学生，对学生进行分类指导和培养，明确学生的培养目标。“在创新创业教育方面，企业在掌握时机、培养方法、培养理念等方面有着独特的优势，双方共建实训基地将大大满足学生的`创业与就业需求。”叶高翔说，在校企合作共建之前，企业一定要仔细了解高校，达成共识之后给予更多、更细致的指导。
据了解，浙江科技学院去年跟新道科技股份有限公司合作共建实训基地，经管学院的3000多名学生有了实践平台，他们预先了解了今后将从事的工作，也更深入地感受了创业的氛围，从而带动就业。
宁波职业技术学院院长张慧波介绍说，为增强学生的创新精神和创业意识，学校多年来逐步形成了创新创业教育三级平台(创业教育平台、创业孵化平台、创业实践平台)，并将其贯穿，融入到了学生的大学生涯。
第一阶段，新生入学的“始业教育”在介绍本专业特点、现状、前景的同时，也培养大学生创新创业意识和普及创新创业的基本知识;第二阶段，在学生三年专业课程学习期间，针对各年级分别开设包括职业生涯规划课程、创业工作坊、创业培训班等不同的创新创业课程，逐步提升和固化大学生的创新创业意识。
通过政校企深化合作，各展所长共建创新创业学院等举措能够更好的实现“构建培养体系，践行创新创业”目标。
同时，在去年9月，国家自主创新示范区落地杭州。日前，杭州市科学技术委员会提出了“杭州市关于鼓励在杭高校师生在杭创新创业的若干意见(征求意见稿)”，就保障机制、资金扶持、科技成果市场化等方面提出了方案。
事实上，大学师生创业一直如火如荼，而新政将对这股现状产生造成何种影响? 对于新出台的“杭州市关于鼓励在杭高校师生在杭创新创业的若干意见(征求意见稿)”，一高校创业人员表示，政策非常有吸引力。
根据意见，在杭高校科技人员，经原单位同意，可以在3年内保留人事关系，并且与原单位其他在岗人员同等享有参加职称评聘、岗位等级晋升和社会保险等方面的权利。
同时，杭州市将鼓励高校将科技成果市场化、本地化，成果完成人可拿到不低于70%所得净收益的奖励的政策，这对于鼓励高校老师创业，鼓励项目留在杭州都有很大的作用。
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