如何正确看待大学生在校园创业

时间：2023-03-23 10:17:15 晓怡经验访谈我要投稿

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如何正确看待大学生在校园创业

　　创业主要是由在校大学生和大学毕业生群体组成。现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育往往背负着社会和家庭的种种期望。在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下，下面是小编为大家收集的如何正确看待大学生在校园创业，仅供参考，欢迎大家阅读。

如何正确看待大学生在校园创业

　　为什么会有这么多的大学生选择做兼职了，那么到底大学生做兼职好还是不好，一直都是大家在讨论的问题。

　　大部分在校学生还是愿意和支持在大学生期间，利用课余时间去外面兼职的。他们支持的原因主要有四个：

　　1是在大学期间只有很少的机会能够锻炼自己的能力，而这样的机会仅限于个别优秀学生;

　　2是即使能够有机会在大学里面担任干部，还是不能够全面地锻炼自己各方面的能力，如应变能力，面对社会人的沟通交流能力等;

　　3是在大学期间兼职能够提前接触社会，为最后一年(一学期)的工作实习做一个演习，并为毕业后面试及工作打下基础;

　　4是兼职能够补贴自己平时生活的零花钱，及提高自己的自信等。

　　而25%的人不认同/支持在大学期间兼职的主要原因是，认为在学习期间就应该利用时间更好的学习更多的知识，为以后实习及毕业工作打好基础;不应该把过多的精力和时间浪费在兼职和锻炼能力上面。持中立态度的15%人在于还没有明确自己的目标，或找不到适合自己/自己有兴趣的兼职工作;认为只要时间分配得当，适量的兼职可以提高学习。

　　在持同意/支持兼职，且有兼职经验的人群中男生占了67%。在持反对/不支持兼职中，没有兼职经验的人占65%，有兼职经验的人占30%。

　　为什么同意/支持在大学期间，利用课余时间兼职的人的比例占的比较多呢，且有兼职经验的男生占了大部分?

　　有以下几点原因：

　　首先，随着年龄的增长，越来越多的学生，尤其是大学生希望得到更多的认可及肯定(包括自身的各方面，学习，能力等各方面)。这样的认可和肯定在一定的程度上有助于大学生更好的树立自己的自信心。每个人都希望能得到别人的认可，尤其是上级领导的肯定，因此就希望有更多的机会在他人面前展示自己。而这样的机会在大学里面却很少，且这样的机会也仅限于个别特别优秀、拨尖的学生。所以，更多的大学生愿意通过到外面兼职来提高自己，并得到他人的认可。

　　其次，更多的大学生选择利用课余时间去兼职，除了为了得到他人的认可，使自己的自信心能倍增外，也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些许“质”上的锻炼。学校是有提供机会给大学生去锻炼的，只是很少，所以大学生寻求更多的是“量”上的一种提高。而“质”上的锻炼，是在“量”的提高后选择适合自己，自己有兴趣，能够真正提高锻炼的兼职工作进行实践;而通过兼职一个“量”上的提高自己的能力，在毕业前的工作实习上才有一个“质”上的锻炼和提高。所以大学生在选择兼职的前夕更多的是为了一个“量”的提高，为实习工作做一个“质”的铺垫。

　　第三，大学生愿意去兼职，是为了扩开自己的交友圈及开阔自己的视野。这点以女生为重。在大学里，每个人的交友圈还是比较小的，(以我们学院为例)仅仅局限在班，系。且在女生多的学校里，女生希望通过兼职，接触社会结交多一些的异性，以此来扩开自己的社会视野。当然，男生也愿意通过兼职结交更多社会的人士，为以后实习毕业提供更多的选择。

　　第四，大学生愿意去兼职的目的除了锻炼自己以外，更多的是希望通过自己的努力赚取生活费或者零用钱。随着年龄的长大，每个人在各方面的花消会有所增加。虽然大学生应当过纯朴简单的生活，但由于出门在外一些额外的花消也会有，尤其是男生。男生喜欢三两朋友结伴聚餐，往往男生会轮流着请客;如果男生要购置更好的电脑设备，或者有女朋友的，花消就会更多。女生也会把钱花在装扮的上面。一方面花消大，一方面不愿意和家里伸手要求更多的生活费，因此就选择去兼职赚取些零用钱。

　　那究竟大学生利用课余时间去兼职是好还是坏呢?

　　我个人认为还是好的。大学生在某一程度上来说，心理受挫能力及承受能力相对还不是特别的成熟。在大学期间提早地接触社会、去了解社会，在一定的程度上能够提高大学生的受挫，及承受能力;更好地认识自己，有助于大学生更好地改进自身的不足，发挥自己的优势，树立自信心。能够坦然地去面对一些事情，及提高自身一个良好的心态去处理应急事情。

　　现在在大学里，真正能够提供给我们锻炼各方面能力的机会相对还是比较少的。在校外的机会相对于学校还是多些，且能够比较全面地锻炼我们各方面的能力，尤其是沟通能力，及应变能力，和团结合作能力。现在很多的大学生缺乏一种团体合作的概念和能力，喜欢突显自己的个性;而兼职能够在实习工作前给我们一个机会去中和这两种，使我们懂得什么团体合作，如何去和他人一起合作。让我们在实习，或正式地工作能够更好的适应那一种氛围。

　　虽然，兼职会占用我们的一些学习的时间，也会影响我们一些休息的时间。但整体来说，只要合理地分配好我们的时间，合理地安排好学习和工作，我们通过兼职能够获得的经验，能力的提高还是有的。

　　对于兼职，每个人都有不同的看法。对于一些期望得到更多他人认可，和期望得到更多能力上提高的同学来说，在大学期间利用课余时间去兼职不是一件坏事。但对于一些希望在大学期间打好理论基础，到实习后工作后再真正去实践的同学来说，兼职也会在某程度上浪费其时间。高等教育专家潘懋元先生说，“他们所提倡的是“适度”打工，不是全身心投入到兼职中去，毕竟学生的课余时间也是有限的;也不是毫无选择地去打工，而要有所针对性，尽可能从事一些有助于增进知识，积累经验的工作。作为在校大学生，兼职必须注意把握好这个“度”字。”

　　我还是认为在大学生期间，把握好时间和机会去学习，和锻炼提高自己的能力，也就包括兼职的。但兼职的前提是有个“度”，量要掌握好，不要为了兼职而荒废学业。

　　拓展：大学生校园创业问题与对策

　　大学生校园创业是当下一个社会普遍关注的问题和热点话题。大学生校园创业不仅可以充实大学校园生活，还能减轻家庭负担，增强专业与社会技能。政府不断制定出台相关支持大学生创业的政策，实施了大学生创新训练和创业实践，大学生创业孵化基地等项目，开展了一系列活动来鼓励、引导和支持大学生自主创业，进而实现以创业带动就业。

　　大学生校园创业有利于大学生将所学知识应用于实践，提升自身创新创业能力。目前诸多大学生自发进行校园创业已树立了成功典范，同时存在的问题也是不容忽视的。本文旨在探析大学生校园创业的现状及存在的问题，并提出相应的有关目前大学生校园创业难的解决对策。

　　大学生校园创业概述

　　大学生校园创业是指大学生在校期间参与学校或社会组织的创新训练或创业实践项目，创业地点大多在学校内，依托学校及自身人脉关系等优势，方便大学生在校期间实现创业的同时完成学业。现如今就业形势日益严峻，越来越多的大学生已经意识到仅单纯的学习书本知识是远远不够的，还要积极参与校园创业及各种社会活动，通过这种创新训练和创业实践以便大学生积极与社会接轨，了解相关行业的前沿动态，学习经验，学会处理资源与信息，在社会这个大平台探索、学习和进步。随着各种鼓励大学生创业的政策的出台，大学生校园创业的热情也日益高涨，但是光有热情是不够的，还需具备有相应的专业知识和社会技能。

　　大学生校园创业的现状

　　大学生就业之难，失业人数之多，已经成为无法改变的现实，但是，一旦进入社会，大多要靠自己来养活自己，找一份适合的工作也不容易。早有一些敢于冒险勇于探索的大学生基于各种原因开始了自己的校园创业路，并形成一些成功的创业案例，对周围同学产生了积极影响。但是大多数大学生对于校园创业仍然持保守或观望态度。目前大学生校园创业呈现出如下的状况：

　　一部分勇于创新，率先创业的大学生已树立成功的案例。大学校园中存在着一批市场意识比较强的学生，通过个人努力探索与实践，在大学校园中积极创业，在锻炼自己能力的同时也收获了人生的第一桶金，他们通过实践摸索，形成了一些比较成功的创业案例。

　　大学生创业欲望强，积极性高，但实际创业比例低。自从大学生接触并了解大学生创业以来，我国大学生的创业激情逐渐增长，创业的速度、人数增加迅速。虽然大学校园中活跃着一批自发的创业者，同时政府及高校都出台了一系列政策倾斜扶持大学生创业，但是大学生校园创业的比例仍然比较低。随着近年来就业形势带来的压力以及各种鼓励大学生创业政策的推出，大多数大学生逐渐转变了观念，认同了创业是实现自身理想与价值的重要途径之一，但是有创业想法的人虽多，真正付诸实践的人却很少。

　　大学生创业的道路有现实性、多样性、艰巨性和风险性等特点。创业者只拥有创业的热情是远远不够的，要想开辟新的天地，必须冷静、理性、客观地分析一切可能的现实因素，脚踏实地，因此具有现实性；最适合自己的创业道路只有一条，只要我们不拘泥于传统，客观认识自己，并善于根据事物变化的规律采用正确思想、假设、办法和方案，那么我们就会找到一条适合自己的路来，因此具有多样性；创业不同于就业，选择了创业，就等于选择了挑战，创业这条道路，绝不是摆在我们面前的一条笔直的、宽阔的、畅通无阻的大道，因此具有艰巨性；创业没有有效的方法可套用，因此，创业道路不可能每次都成功，不可能每个人都成功，因此具有很大的风险性。

　　大学生校园创业面临的问题

　　总的来说，大学生校园创业面临着以下几个方面的问题：

　　创业的基础设施不完善，大学生创业的环境有待进一步改善。目前，我国与创业相关的政策、法律、金融等设施不完备，特别是缺乏风险资金投入。由于大学生创业在我国的历史比较短暂，各方面认识不够，鉴于特定的国情，不能如美英等发达国家那样能够吸引一些风险投资家的青睐。国家先后出台了一系列扶持政策，分别就改善创业环境、晚上创业基础设施、健全服务体系等方面给予大力扶持，但扶持力度还需进一步加强。

　　大学生创业的素质能力有待进一步提高。创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。大学生校园创业不同于社会人员创业的其中一个特点就是创新性，大学生创业无论在资金、场地、经验等各方面都无法和社会人员相比，所以大学生创业要能进一步提高自身的素质能力，走向社会、立足社会。

　　系统化创业教育缺失，大学生创业教育与指导体系有待进一步加强。虽然社会对大学生创业的意义有所认识，学校对创业教育的重要性也有所了解，但学校的教育还是没有相应跟上，多数高校没有开设创业教育的课程，绝大部分缺少系统化的创业教育体系。大多数大学生都渴望更多地参与创新训练与创业实践，积极投身到创新创业的平台上，而当前高校创业教育体系与制度还不够完善，未完全与社会接轨，这方便有待进一步加强。

　　解决大学生校园问题的对策

　　大学生校园创业不乏成功的案例与典范，但是创业的道路不可能一帆风顺，也不是每个人、每次创业都能成功。针对大学生校园创业面临的问题，本文拟提出如下对策：

　　加强和完善创业基础设施，进一步改善大学生创业环境。适度降低创业门槛，放宽对创业的诸多条件限制，让更多敢想敢做的大学生参与进来。同时要规范大学生校园创业平台，为创业者提供公平竞争的平台。完善相应的政策法规，为创业者提供优良的环境也是必需的。最后还要健全服务体系，向创业者提供各种创业培训、信息、市场服务等，全方位、多层次地为大学生校园创业服务。政府与高校还应加大大学生校园创业资金支持力度，为大学生提供资金保证。科学管理大学生校园创业基金，合理规划和充分利用，发挥专项资金的最大效用。

　　加强高校大学生创业教育，培养大学生创业意识、素质与能力。创业教育是指培养学生创业意识、创业素质、创业技能的教育活动，即培养学生如何适应社会生存、提高能力，以及进行自我创业的方法和途径，使学生能走向社会实现自主创业，促进全面协调发展。通过开设创业课程，进行系统化的创业教育来培养大学生创业意识和创业能力。高校要优化师资结构，加强教师队伍建设，通过多渠道对教师进行创业教育方面的培训，鼓励教师参与创业教育的科学研究，提高其创业教育的能力，加大对大学生校园创业活动的指导。高校还应引导大学生，进行市场调查，学习风险投资知识等活动，为他们校园创业作好心理、经验、知识准备。

　　加强职业生涯规划教育，为大学生创业做好引导与规划。通过对大学生进行职业生涯规划教育，使大学生对自己今后所从事的职业进行科学合理地规划。对于现有的大学生创业实体给予必要的指导，改进落后的经营管理模式，引导他们从自发的创业活动中逐步进行创业模式的升级，提高创业项目的竞争力，同时通过扶持已有的大学生校园创业实体将有助于对周围其他学生形成正面影响，促成更多学生进行校园创业的尝试。由于大多数现存的自发校园创业模式形式比较单一，缺乏竞争力，所以通过引入必要的创业指导，引导他们对现存的创业实体进行升级改造将有助于提升这部分创业实体的竞争力，并促进创业活动的有序进行。

　　积极正确地引导好大学生校园创业是一项长期的、系统的、复杂的、艰巨的工程，它需要社会各方面的协调努力与配合，尤其是高校、教育工作者和大学生的共同努力。大学生校园创业问题需要一代代人付出努力和汗水，去不断探索、实践与创新。

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