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王春明：千方百计促进高校毕业生就业
在国际金融危机的大背景下，大学毕业生就业难问题更加突出。这主要表现：一高校毕业生供给总量持续增加，而社会可供给高校毕业生的就业岗位却在进一步减少；民营企业、基层对高校毕业生有较大需求，但由于相关政策和制度尚不完善，下基层就业的渠道不畅通；高校毕业生就业供需不适应的矛盾突出，部分学科专业设置与社会需求脱节的问题需进一步解决；毕业生就业期望与现实的用人需求、毕业生就业能力与岗位要求也不完全相适应，等等。要有针对性采取措施，千方百计促进高校毕业生就业。一、创造更多就业岗位，为促进
大学生就业提供基本保障
一是各级政府要充分发挥宏观调控政策的导向性作用，扩大大学生就业机会。为应对国际金融危机，中央和各级政府都投入大量资金，用于保增长、保民生、保稳定。在此过程中，各级政府要注意增强扩大内需投入在解决大学生就业问题上的针对性，在新投资项目审批、产业结构调整等方面，多考虑大学生群体在就业方面的可受性，加大人力资本投资，创造直接安置的就业岗位。
二是政府和企事业单位要力所能及创造就业岗位，保障经济发展与充分就业的良性互动和正向循环。推进就业工作，重点是创造就业岗位。国家机关、事业单位和国有企业要在这方面发挥更大作用，继续接收吸纳大学生就业，大力开发适合高校毕业生就业的社会管理和公共服务岗位。继续组织实施“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目。各地要因地制宜设置地方项目，鼓励和引导高校毕业生到农村、基层、西部就业。企业要转变用人理念，积极吸纳高校毕业生。同时，政府要加强现行户籍、人事档案管理、社会保险、干部制度等改革，创造有利于高校毕业生到企业就业的社会环境。
三是鼓励扶持大学生自主创业，以创业带动就业。认真落实中央出台的鼓励大学生创业的扶持政策，为大学生创业提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。高校应重视对大学生开展创业教育，引导学生变被动的就业观念为主动的创业观念，培养学生自主创业的能力和素质。
二、确保就业渠道畅通，为促进大学生顺利就业创造有利条件
一是搭建信息平台，保障信息畅通。政府相关部门应重视信息服务，加强与高校、企业的信息共享，广开信息渠道，为高校毕业生与用人单位搭建更加方便快捷、资源丰富的就业信息交流和沟通平台，提供全方位的信息服务。学校要及时为大学生提供就业、创业政策信息和各类用人单位的招聘信息，尤其要及时发布基层用人单位的需求信息。各级人事部门要收集和发布高校毕业生求职信息，为用人单位选择适用人才提供服务。创新服务方式，开展多种形式的网上双选活动，减轻供需双方的成本和负担。
二是加强就业指导，促进充分就业。要注重提升指导队伍的专业服务水平，为大学生就业、创业提供法律和心理咨询及职业生涯规划等指导和帮助。通过开展各种教育宣传，帮助大学生认清形势，树立正确的择业观和创业观，引导毕业生到西部、基层，到祖国最需要的地方建功立业。努力探索建立就业指导工作的长效机制，通过灵活有效的指导方式和手段，将就业指导服务贯穿于大学生培养的全过程，逐步建立完善适应社会发展需要的包括观念引导、素质提升、实践锻炼等方面在内的就业指导工作体系。
三是强化就业规范，完善保障机制。要加强地区、部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，加强人力资源市场管理，逐步建立公平、竞争、择优、有序的就业市场，维护高校毕业生就业权益。同时，落实国家相关政策，强化对困难高校毕业生的就业援助。
三、完善人才培养结构和层次，为实现大学生充分就业夯实内在基础
一是优化人才培养结构，实现高校的人才培养与产业发展、区域经济、企业需要的对接。政府相关部门要加快建立职业供求信息发布制度和大学生就业供求信息发布制度，积极探索建立专业设置与招生规模的预警机制。加强学校与行业、学校与企业的合作，把经济社会发展对大学生的需求有机融入学科建设、专业设置、课程体系、招生计划等各个环节，实现校行、校企共谋专业结构、共定招生计划、共商培养方案、共开实践教学、共同研究和推动毕业生就业的良好局面。
二是调整高等教育的层次，使普通高等教育和高等职业教育各司其职，协调发展。不同类型的高等教育机构和系统要明确定位，通过不断调整和优化高等教育的层次和类型结构，培养不同层次、不同规格、不同类型的多种多样的专门人才群体，满足经济社会发展的多样性需求，同时也满足受教育者个体发展的多样性要求。
三是加强大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培养，切实提高毕业生就业竞争力。要以人才的知识能力结构调整为龙头，以提高教育质量为生命线，深入开展包括教育内容、教学方法和手段，人才培养模式等在内的教学改革，积极探索与人才培养目标相适应的教学管理体制改革，进一步提高毕业生综合素质和就业能力。
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